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数学中的辨证唯物主义教育

 

更新时间: 2018-10-29 阅读: 973 次 栏目: 教学方法

在初中数学教学中,要对学生进行辩证唯物主义教育,是新大纲的要求。在有理数的教学中,引入负数概念时,让学生充分理解有相反意义的量,在生产和生中是大量存在的。例如“零上”的温度和”零下”的温度,增加和减少,盈和亏,涨价和降价……,由于具有相反意义的量是客观存在的,因而反映具有相反意义的量的正数和负数也是客观存在的。

本文由成都家教网 http://chengdu.bcjy123.com汪老师提供
 
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